Bazı kitaplar, okurken kendi hayatımızdaki bir eksikliği fark ettirir. Bildiğimiz hâlde kullanamadığımız bir yöntem, sürekli ertelediğimiz bir adım, anlatmakta zorlandığımız bir düşünce… Gelişimini Yönet, tam bu noktada bir soru soruyor: İnsan, bildiğini yapabildiğine nasıl dönüştürür?
Hüseyin Gökhan Karaçivi’nin kırk yılı aşan iş, danışmanlık ve eğitim deneyiminden beslenen kitap, öğrenmek için harcadığımız emeğin hayatta karşılık bulmasına odaklanıyor. MİGA, Metodik İlerleme ve Gelişim Atölyesi yaklaşımıyla dokuz alanda bir araya getirilen 43 beceri; anlamaktan hatırlamaya, dikkatini yönetmekten karar vermeye, doğru soru sormaktan birlikte çalışmaya uzanan bir gelişim yolu sunuyor.
Kitabın dikkat çeken yönlerinden biri, Türk ve İslam dünyasının düşünce ve bilim birikimini günümüz araştırmacılarının yaklaşımlarıyla aynı beceri çevresinde ele alması. İbn Heysem’in sorgulama ve deneme anlayışı, Kâtip Çelebi’nin bilgiye yaklaşımı, İbn Haldun’un muhakemesi; bugünün öğrenme ve çalışma ihtiyaçları üzerine düşünmeye kapı açıyor. Yazarın bu kaynaklar arasında kurduğu yorum bağları, okuru kendi hayatında deneyebileceği yöntemlerle buluşturuyor.
Her bölüm, tanıdık bir güçlükten hareket ediyor. Sorular, örnek durumlar ve uygulama önerileriyle okur kendi deneyimine dönüyor; neyi değiştirebileceğini düşünüyor, bir adım belirliyor ve sonucunu değerlendiriyor. Not alanları ve “Kendi Manşetini At” bölümleri, okunanların kişinin kendi cümleleriyle işlenmesine imkân veriyor.
Bu yapı, kitabı farklı zamanlarda yeniden açılabilecek bir çalışma arkadaşına dönüştürüyor. Bir öğrenci öğrenme düzenini kurarken, bir eğitmen anlatımını geliştirirken, bir yönetici kararını tartarken aynı kaynağın farklı bölümlerinden yararlanabiliyor. Okur, bugün ihtiyaç duyduğu beceriden başlayabiliyor; yeni bir meseleyle karşılaştığında başka bir bölüme dönebiliyor.
Gelişimini Yönet, kendine emek vermeyi önemseyen, okuduklarını düşüncesine ve davranışına taşımak isteyenler için hazırlanmış bir atölye kitabı. Öğrenme çabasına yön verecek, uygularken not düşecek ve zaman zaman yeniden başvuracak bir kaynak arayan okura sesleniyor.
Elinizin altında, “Bu durumda neyi farklı yapabilirim?” sorusuyla açacağınız bir kitap bulunması kıymetlidir.
Bilmek Değil Yapabilmek.